TREN

Veritabanı

AHİLİK DONMUŞ BİR YAPI DEĞİLDİR, GÜNÜMÜZE DE UYARLANABİLİR

AKHI ORDERS İS NOT A FROZEN STRUCTURE; IT’S ALSO ADAPTABLE TO THE PRESENT

ÖZET

Bu çalışma, eğitimin her safhasında olduğu gibi “mesleki eğitimde” de “rol modelin” önemini çeşitli örneklerle vurgulamaya çalışmaktadır. İş hayatında her dönem geçerli olabilecek ahlaki özellikler ile ilgili geçmiş tarihimizde çokça uygulamalar bulmak mümkündür. On üçüncü yüzyıldan itibaren Anadolu’da uygulanmaya başlayan Ahi organizasyonu ve daha sonraki dönemde bunun farklı bir çeşidi olan Lonca ve Gedik sistemleri zikri geçen uygulamaların en güzel örneklerindendir Yine günümüzdeki ticaret ve sanayi odaları ve borsalar ile bu yapılar arasında önemli benzerlikler kurma imkanı bulunmaktadır. Ahiliğin ahlaki alt yapısını teşkil eden fütüvvetnamelerin içinde yer alan özellikler de yine ahlaki eğitimde çok önemli bir değer olarak ele alınmalıdır. Fütüvvetnameler yazıldığı dönemlerde bir yönüyle tasavvufi bir mahiyet arz etmektedirler. İlave olarak, hem fütüvvetnamelerdeki temel değerlerin hem de daha sonraki dönemde ortaya çıkan ahi organizasyonlarında görülen birçok uygulamanın kökleri Hz Peygamber’in (as) ve halifelerin sözleri ve davranışlarına dayanmaktadır. Aynı zamanda Abbasiler döneminde fütüvvet teşkilatları adıyla sosyal hayatın içinde ciddi fonksiyon gören gençlik organizasyonları ortaya çıkmış, ve gerek teorik gerekse de pratik olarak adeta ahiliğin alt yapısını oluşturmuşlardır. Çalışmanın belki de en dikkate çeken yönü; ahiliği çeşitli yönleri ile ele alırken, aynı zamanda onun köklerinin Hz. Peygamber ve Halifeler dönemine kadar uzandığına vurgu yapmaktır. İlave olarak bugün benzer fonksiyonlar gören mesleki teşekküller ile ahilik ve tarihi süreçteki diğer yapılar arasında benzerlikleri ortaya çıkarabilmektir. Son olarak bu çalışmada, zengin bir tarihi ve geleneği olan bir milletin fertleri olarak, bugünkü sorunlara bakarken, geçmişteki zenginliklerden de azami ölçüde yararlanmaya çalışmanın önemine de vurgu yapılmaktadır.

Anahtar Kelimeler: Ahilik, Ahlaki Eğitim, Mesleki Eğitim, Fütüvvet Değerleri, Rol Model

ABSTRACT

This study aims to emphasize the importance of "role model" in "vocational education" as well as in every stage of education. It is possible to find various examples of moral characteristics in our history, which may be valid in business life at any time. The Akhi organization, which started in Anatolia from the thirteenth century, along the Guild and Gedik systems, which could be considered a variation of this structure in the later period, are the best examples of these practices. Again, it is possible to establish important similarities between today's Chambers of Commerce, Chambers of İndustry and Commodity Exchanges and these structures mentioned. Fütüvvetnames had a mystical nature in a way when they were written. In addition, the roots of both the basic values in the futuwwatnames and the many practices seen in the akhi organizations that emerged in the later period, are based on the words and behaviors of The Prophet Hz. Muhammed (God's peace be upon him) and the Caliphs. At the same time, youth organizations that had a serious function in social life under the name of futuwwa organizations emerged during the Abbasid period, and they almost formed the infrastructure of the Akhi orders, both theoretically and practically. Perhaps the most important aspect of the study; While dealing with various aspects of Akhi Orders, at the same time, It is also emphasizing that its roots go back to the period of the Prophet Hz. Muhammed and The Caliphs. In addition, it is to reveal the similarities between the professional organizations that perform similar functions today and the Akhism and other structures in the historical process. Finally, this study emphasizes the importance of trying to benefit from the past experiences, while looking at present problems, as members of a nation with a rich history and tradition.

Keywords: Akhi orders, Moral Education, Vocational Education, Futuwwa, Role Model

Yazar: Erhan ERKEN

Yıl: 2021
İlgili Dosyalar